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开始使用问序

从安装到第一份成果,按步骤开始,也可以直接查找遇到的问题。

安装与第一次使用

从一个具体文件任务开始,确认安装、账号和工具都能正常工作。

  1. 在下载页获取 Windows x64 完整 EXE,双击安装,无需手动解压。
  2. 从桌面或开始菜单打开“问序 WENXU”,登录个人账号。
  3. 选择一个项目文件夹,把要处理的资料放进去。
  4. 输入任务,查看执行过程,再打开生成的文件检查结果。

使用 AI 需要联网。完整包已包含 Python 和最小中文 TeX,额外工具可能需要另装。

试试第一个任务

在当前项目中新建一个 README.md,用三句话介绍这个项目。完成后告诉我文件保存在哪里。

获取当前安装包

注册、验证与找回账号

优先使用自己的邮箱,已有账号可以直接登录。

  1. 在注册页面使用邮箱创建账号,打开验证邮件中的完整链接。
  2. 如果没有收到邮件,检查垃圾邮件文件夹;登录后也可以重新发送验证邮件。
  3. 忘记密码时,在登录页选择“忘记密码”,按邮件说明重置。

暂时无法使用邮箱的课堂用户,请联系教师。教师逐人记录信息后发放单次注册码;使用用户名注册后,可在个人设置补绑邮箱。

不要把密码、验证码或恢复码交给其他同学。公共电脑使用结束后退出账号。

打开登录页面

项目与本地文件

项目文件夹是每次任务的工作位置。明确文件来源和输出位置,便于继续使用。

  1. 为每个课题选择一个单独的项目文件夹。
  2. 把需要处理的 CSV、笔记或文档放入项目。
  3. 告诉 AI 具体目标、输入文件和希望得到的输出格式。
  4. 完成后核对结果;重要文件先备份,再进行大幅修改。

网页在线工具与桌面工作台不同。要操作电脑上的项目文件、运行 Python 或编译文档,请使用桌面版。

查看具体任务示例

Python、搜索与中文排版

按任务选择工具,让不同环节配合工作。

  1. 计算或绘图:在项目中要求 AI 编写并运行 Python,保留脚本与结果。
  2. 查证资料:使用已开放的联网搜索,打开来源链接核实内容。
  3. 中文报告:从随包提供的最小 TeX 模板开始,编译后打开 PDF 检查。

所需的模型服务按账号当前可用状态提供。首次使用时,在页面提示中阅读并保存自己的服务选择。

桌面消息旁的美元数值是 Goose 的模型用量估算,不是问序账单。问序按账号显示的请求额度使用,实际剩余额度请在“账号与课堂”打开个人页面查看。

完整包包含最小中文 TeX 环境,不包含全部宏包。复杂模板可能需要补充依赖;先使用随包模板完成第一个文档。

复制一个示例任务

导出、导入与换电脑

项目主要保存在本地。离开机房前,把自己的资料带走。

  1. 打开桌面左下角“账号与课堂”,进入“资料迁移与备份”,选择需要保存的项目并导出 ZIP。
  2. 把 ZIP 复制到自己的 U 盘或其他存储位置,确认文件已保存。
  3. 在新电脑安装问序并登录同一账号,进入资料维护,检查 ZIP 后导入。
  4. 返回桌面,打开项目文件确认内容已恢复,再继续任务。

进入资料维护会停止本机任务,请先保存未发送的草稿。导出可包含所选项目、规则、记忆和会话;正在运行的任务、登录凭据和本机扩展执行配置不随 ZIP 自动恢复。

只导入可信来源的个人资料包。导入前会保留可回滚备份,外部项目须明确选择。

在新电脑安装问序

教师与机房使用

先在一台设备上走通,再开始全班分发。

  1. 下载完整 EXE,使用 U 盘或机房分发工具复制到学生电脑。
  2. 在一台代表设备安装、登录,实际完成一个 AI 文件任务。
  3. 教师安排班级、课时与额度,学生使用个人账号加入班级。
  4. 课堂结束前留出时间导出个人 ZIP,确认复制完成后退出账号。

教师注册码是无法使用邮箱时的单次注册许可,与普通加入班级的班级码用途不同。

Windows Server 2025、校园网络和具体极域版本需要现场确认。课堂额度仅在设置的有效时段提供,课外按个人额度使用。

了解教学与研究场景

常见问题与故障处理

先确认问题发生在哪一步,再选择相应的处理方式。

  1. 安装中断:重新运行安装程序继续;空间不足时先清理空间。
  2. 未收到邮件:检查垃圾邮件,确认地址正确,再使用重新发送功能。
  3. 模型无法使用:确认邮箱验证、当前服务选择与剩余额度;必要时重新登录。
  4. 找不到生成文件:确认当前项目路径和任务返回的输出位置。

联系支持时,请描述发生的步骤、时间、系统和软件版本,可以附错误截图。请勿发送密码、验证码、密钥或包含无关个人资料的完整项目。

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